FORMATION - LES PRATIQUES NON MEDICAMENTEUSES (PNM) en EHPAD
Des outils concrets pour accompagner autrement les personnes âgées
Formation créée le 12/06/2025. Dernière mise à jour le 12/02/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiFORMATION - LES PRATIQUES NON MEDICAMENTEUSES (PNM) en EHPAD
Des outils concrets pour accompagner autrement les personnes âgées
Dans un contexte de vieillissement croissant de la population, les établissements pour personnes âgées (EHPAD) accueillent des résidents présentant des pathologies chroniques, des troubles cognitifs, ou des comportements perturbateurs. Face à ces enjeux, les approches médicamenteuses montrent leurs limites : surmédicalisation, effets secondaires, interactions, dépendance aux psychotropes. Les pratiques non médicamenteuses (PNM) en EHPAD (Établissement d’Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes) sont des approches complémentaires ou alternatives aux traitements pharmacologiques, visant à améliorer le bien-être, la qualité de vie, et la santé des résidents. Elles sont particulièrement utiles pour la prise en charge des troubles du comportement, de la douleur, de l’anxiété, ou encore de la dépression, sans recourir systématiquement aux médicaments. Les Pratiques Non Médicamenteuses (PNM) en EHPAD sont des interventions visant à maintenir ou améliorer le bien-être, l’autonomie, la qualité de vie et la santé des résidents sans avoir recours à des traitements médicamenteux. Elles sont particulièrement utiles pour prévenir ou réduire les troubles du comportement, stimuler les capacités cognitives et sensorielles, et renforcer le lien social. Cette formation permet aux professionnels en EHPAD de comprendre, mettre en œuvre et évaluer les pratiques non médicamenteuses pour améliorer la qualité de vie des résidents. La formation adopte une approche concrète, participative et bienveillante. Elle repose sur des mises en situation, des échanges d’expériences, des apports théoriques validés scientifiquement, et des outils directement transférables dans votre pratique quotidienne.
Objectifs de la formation
- Définir clairement les PNM, leurs bases scientifiques et leurs bénéfices dans les soins en gérontologie.
- Identifier les différentes catégories de PNM et les adapter selon les besoins du résident.
- Mettre en œuvre des PNM en respectant la sécurité, l’éthique, et le projet personnalisé.
- Collaborer en équipe pluridisciplinaire pour planifier, coordonner et évaluer les PNM.
- Mesurer et évaluer les effets d’une PNM sur les situations cliniques ou éducatives.
Profil des bénéficiaires
- Aides Soignants - Accompagnants Educatifs et Social - Infirmiers
- AUCUN
Contenu de la formation
Introduction aux PNM
- Définition, cadre légal, intérêts en EHPAD, limites et bonnes pratiques.
- Finalités des PNM en EHPAD Réduire l’anxiété, l’agitation, les troubles du comportement Maintenir les capacités restantes Stimuler les fonctions cognitives et sensorielles Renforcer la communication et le lien social Apporter du plaisir, de la détente, du bien-être Diminuer l’usage des traitements médicamenteux (psychotropes notamment)
Panorama des principales PNM
- PNM sensorielles Stimulation multisensorielle Aromathérapie Toucher-massage / toucher relationnel Bain thérapeutique (relaxation, bien-être) Luminothérapie
- PNM psychoaffectives et créatives Musicothérapie (active ou réceptive) Art-thérapie (peinture, dessin, modelage…) Danse-thérapie Chant / chorale
- PNM cognitives Stimulation cognitive (jeux de mémoire, ateliers de remédiation) Reminiscence (photos, objets anciens, récits de vie) Journal de bord / albums souvenirs
- PNM environnementales et sociales Aménagement de l’espace apaisant (coin nature, jardin thérapeutique) Thérapies assistées par l’animal (zoothérapie) Ateliers cuisine, jardinage, bricolage Groupes de parole ou de médiation Médiation animale ou végétale
- PNM de relaxation et gestion du stress Sophrologie Relaxation guidée Techniques de respiration / pleine conscience
Repérage des besoins des résidents
- Analyse des profils selon troubles cognitifs, troubles du comportement, perte d’autonomie.
Mise en place pratique d’une PNM
- Planification, adaptation, communication avec le résident.
Évaluation et travail en équipe
- Outils d’évaluation des effets des PNM, partage d’observations.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Emargement par 1/2 journées Certificat de réalisation de la formation Attestation de présence Questionnaire de satisfaction à chaud Bilan du formateur intervenant Questionnaire à froid sur l'impact de la formation (3 à 6 mois) Questionnaire des besoins et des attentes pour le manager et les apprenants (en amont de la formation) QCM - Etudes de cas - Mises en situations pratiques
Ressources techniques et pédagogiques
- Livrables remis aux participants : Guide pratique des PNM en EHPAD Fiches de séance types Grilles d’observation et d’évaluation Bibliographie et ressources utiles
- - Méthodes pédagogiques : Apports théoriques, quizz interactif. Exposés illustrés, exemples filmés, échanges d’expériences. Études de cas concrets rapportés par las apprenants Ateliers pratiques en petits groupes. - Activités d’apprentissage : Brainstorming collectif sur ce que sont (ou ne sont pas) les PNM. Mise en situation « choisir une PNM selon un cas clinique simple ». Simulation de séance de stimulation sensorielle ou relaxation. Construction d’une grille d’observation simple.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Maîtrise d’un répertoire de PNM adaptées au contexte gériatrique (stimulation sensorielle, activités occupationnelles, communication bienveillante, mobilisation douce, etc.). Capacité à choisir, adapter et planifier une PNM en fonction des troubles présentés (troubles cognitifs, douleurs, agitation, troubles du comportement, anxiété). Renforcement du travail interdisciplinaire autour de projets personnalisés intégrant les PNM. Augmentation du sentiment d’efficacité professionnelle et diminution du vécu d’impuissance face aux situations complexes. Diminution de certains troubles du comportement (agitation, agressivité, repli, anxiété). Maintien ou stimulation des capacités cognitives, sensorielles et motrices. Renforcement du sentiment de sécurité et de reconnaissance. Déploiement d’une culture commune des PNM au sein des équipes. Intégration des PNM dans les projets personnalisés et le projet d’établissement. Contribution à la réduction du recours aux psychotropes lorsque cela est possible.
- Attestation de présence Certificat de réalisation de la formation
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap sous condition puisqu’elle comporte des temps de pratique de manutention de personnes. Se faire connaitre auprès du Référent Handicap pour la mise en place des adaptations nécessaires.