FORMATION - ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES ATTEINTES DE LA MALADIE D'ALZHEIMER OU PATHOLOGIE NEURODEGENERATIVE APPARENTEE
Formation créée le 04/11/2025. Dernière mise à jour le 05/11/2025.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiFORMATION - ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES ATTEINTES DE LA MALADIE D'ALZHEIMER OU PATHOLOGIE NEURODEGENERATIVE APPARENTEE
Cette formation vise à fournir aux professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social les compétences nécessaires pour accompagner les personnes atteintes de la Maladie d’Alzheimer et de pathologies neurodégénératives apparentées. Les participants apprendront à caractériser la maladie, à comprendre et gérer les troubles du comportement, à adapter leur communication et leur posture professionnelle, et à mettre en place des interventions non médicamenteuses adaptées.
Version PDFObjectifs de la formation
- Caractériser la maladie d’Alzheimer et les pathologies neurodégénératives apparentées.
- Identifier leurs causes, symptômes, évolutions et conséquences sur la vie quotidienne.
- Comprendre les différents types de troubles cognitifs associés et gérer les troubles du comportement.
- Identifier les facteurs déclenchants et les mécanismes sous-jacents.
- Mettre en œuvre des stratégies de prévention et de gestion adaptées (agitation, confusion, agressivité, refus de soins, etc.) en adaptant sa communication et sa posture professionnelle
- Construire un accompagnement global et individualisé.
- Mettre en place des interventions non médicamenteuses adaptées.
- Accompagner et soutenir les proches aidants dans leur rôle et leur vécu.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social accompagnant des personnes âgées : aides-soignants, infirmiers, AMP, AES, ASG, IDEC, animateurs, personnels d’encadrement, etc.
Prérequis
- AUCUN
Contenu de la formation
Les troubles cognitifs liés à la maladie d’Alzheimer et aux maladies apparentées
- Manifestations et répercussions sur la vie quotidienne.
- Leurs impacts sur le comportement, la communication et la vie quotidienne des personnes accompagnées.
Les troubles du comportement
- Typologie, causes, mécanismes et évolution.
- Environnement, rythmes de vie, activités adaptées et maintien des repères.
Les attitudes et postures de soin
- Prévention et gestion des troubles du comportement dans le respect de la dignité de la personne.
La démarche d’analyse des facteurs déclenchants
- Observation, repérage, interprétation
- Pour une compréhension globale des situations et une adaptation des réponses professionnelles.
Les pratiques professionnelles face au refus de soin
- Repères éthiques, compréhension des causes, ajustement de la posture.
- Balance bénéfices / risques
- Stratégies d’accompagnement et ajustement de la relation d’aide.
La communication verbale et non verbale dans la relation de soin
- Cohérence, empathie, congruence et écoute active.
- Outils, attitudes et cohérence du message pour maintenir le lien et la confiance.
La méthode de la Validation
- Principes, mise en œuvre et bénéfices pour les personnes désorientées.
- Approche de communication adaptée aux personnes âgées désorientées, favorisant la reconnaissance et la valorisation de leur vécu.
L’accompagnement et le soutien des proches aidants
- Compréhension, écoute et collaboration.
Équipe pédagogique
Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social accompagnant des personnes âgées : aides-soignants, infirmiers, AMP, AES, ASG, IDEC, animateurs, personnels d’encadrement, etc.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation diagnostique : recueil des attentes et analyse des besoins en début de formation.
- Évaluation formative : échanges, questionnements oraux, études de cas et retours collectifs tout au long de la formation.
- Évaluation sommative : mise en situation professionnelle ou étude de cas finale permettant d’apprécier les acquis et QCM
- Évaluation de satisfaction : questionnaire individuel de fin de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Diaporama de présentation.
- Fiches mémo et supports de synthèse remis aux participants.
- Études de cas et scénarios de mise en situation.
- Vidéos pédagogiques illustratives.
- Paperboard / tableaux interactifs.
- Grilles d’analyse des comportements et de repérage des signes.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction : 92 % - Nombre de stagiaires formés en 2025 : 31 - Taux de réussite aux évaluations : 96 %
Capacité d'accueil
Entre 4 et 10 apprenants
Délai d'accès
48 heures
Accessibilité
Formation accessible aux personnes à mobilité réduite et/ou en situation de handicap sensoriel. Nos prestations sont adaptées en fonction. Se faire connaitre auprès du Référent Handicap pour la mise en place des adaptations nécessaires.